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发射时间的选择,直接关系整个工程的成功。与地球卫星不同,月球探测卫星在奔月、绕月飞行的过程中,在卫星的姿态、供电、能源和测控等方面有特殊的要求,所以选择发射时间考虑的因素很多,一年内一般只有两次适合发射的时机。

学术型硕士研究生入学考试科目设置规则不变。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(思想政治理论、外国语、业务课一)外,其他各学科门类考试科目均设置四个单元(思想政治理论、外国语、业务课一、业务课二)。

上海九硕集团的老板张俊,是上海EMBA08届的毕业生,与张虎私交很好。用惯上海本地人的他最初抹不开师生情面,向中南大下了几个用人计划。至今年,他已是连续第三年在中南大招人了,并且一口气招了19个。“第一次来学校招人是情面,第二次、第三次就是因为实用。”张虎教授说。

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特岗教师实行三年服务期,在聘用期间执行国家统一的事业单位工资制度和标准,在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办学校教师同等对待;按规定纳入当地社会保障体系,享受服务地区相应的社会保障待遇。享受《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》、《安徽省人民政府关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》规定的优惠政策。服务期满后,对考核合格,自愿留在当地农村学校任教的特岗教师,由各县(区)负责落实教师工作岗位,按照有关规定在核定的县(区)教职工编制总额内办理入编、工资核定等手续,保证其享受当地教师同等待遇。(据新民网记者 陈婉婉)

  第六,加强对义务教育经费的审计监督。第50条规定,县级以上人民政府要建立健全义务教育经费的审计监督制度,保证义务教育经费足额拨付和使用,防止被挪用和浪费。也就是要通过发挥监督的作用,确保义务教育的健康发展。

今年,我兼任校长的潍坊市北海双语学校承办了全国第四届诗文经典诵读研讨大会。其间进行了1个小时的诗文诵读演出活动,有300多个孩子参与演出。市教科院的一位领导告诉我,在观看节目的时候,旁边有人说:“看,这两个节目演得更精一些。”她说:“您没有看演出单位是哪里的吗?是胜利油田黄河双语学校的孩子啊。”旁边的人“啊”了一声。这位院长诚恳地对我说:“校长,两所学校的孩子还是有差距的。”

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贵州民族学院各院系师生代表穿上本民族的节日盛装,举行了隆重的迎国庆升旗仪式。学校党委副书记刘雷带领在场师生齐声高呼“祖国万岁”、“人民万岁”,表达心中对祖国的无限热爱。

中国古代几千年的政治史,既是翻天覆地的变革史,也是安邦治国的执政史。然而古今研究者津津乐道的多是前者。宋代司马光《资治通鉴》,首次通过总结历史经验来给执政者提供借鉴,可惜编年体的限制使其疏于理论性、规律性的探究。近日,齐涛教授就中国历代王朝执政史上的10个重大问题,邀请学者逐一论述,主编成大型丛书《资政通鉴》(泰山出版社出版),拓展了执政史研究的视野。

  不过,这类戏剧性的对抗毕竟屈指可数,为了不让未成年人受伤害,政府尽可能避免采取极端的措施。据估算,德国现有500到1000名未入学的义务教育阶段孩子。而在美国,只要定期接受国家的教育评估,学校教育(schooling)、私家教育(homeschooling)乃至自学(unschooling)皆可达到义务教育之目的。据“全美教育数据中心”2003年的统计,被誉为“中产阶层的反叛”的私家教育运动在全美涉及了110万义务教育阶段学生,而美国国家私家教育研究所认为这个数字应该翻一番,而且以每年百分之十的比率在增长。美国公众对私家教育的拒绝率也从1985年的73下降到2005年57。因此,在美国,义务教育阶段的孩子只有接受教育的义务而不存在强制入学。当然,美国私家教育长期陷入政治、学术和社会舆论的争执。那又是另一个话题了。

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本报讯上周六,刚刚结束的百脑汇“瀚视奇杯”电子竞技节比赛中,全国“魔兽世界”三甲中两个是非职业选手。这个比例显示了如此一项另类体育竞技所具有的广泛群众基础。

蒋树声说,改革开放三十年来,我国的基础教育事业成就巨大。教育优先发展的战略地位逐步得到巩固和落实,义务教育进入到全面普及和巩固提高的新阶段。教育立法扎实推进,教育事业进入依法治教轨道。教育投入大幅增加,学校办学条件明显改善。教育管理体制、布局结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革,不断推进和深化,人力资源开发水平和教育质量不断提升,教育为国家的现代化建设作出了重要贡献。

公平观是一个流动的、变化和发展的概念。公平观的变化和发展,体现了人们在不同时期对于公平的不同理解和追求:与上个世纪70年代推荐上大学的做法相比,人们认为1977年恢复高考是公平的;与不分地区发达与否、全国用一张试卷相比,人们认为分省命题是公平的;与“一次考试定终身”相比,人们认为高考与学业水平考试、综合素质评定相结合是公平的;与统一考试、统一录取相比,人们认为辅之以高校自主招生是公平的;与统一考试和录取标准相比,人们认为辅之以加分政策、特长生政策和保送生政策来体现教育正义和照顾“偏才”、“怪才”是公平的。30年来,顺应社会对高考公平的不断追求,教育制度和高考制度进行了大幅度改革,正在向公平公正一步步迈进,同时也在不断丰富、发展着考试公平观的内涵。然而,作为高利害的高考,是人们追求个人利益以及所属社会群体利益最大化的必争之地。所谓考试公平观,对公平的不同理解和争议,实际上是不同个体和群体利益的诉求,这种不同的诉求是完全正常的,是民主社会制度的标志。

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击壤是一种很古老的游戏。汉代王充《论衡艺增》中有这样的记载:帝尧之时,“有年五十击壤于路者,观者曰:‘大哉,尧德乎!’击壤者曰:‘吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,尧何等力!’”意思是说在中国传说中的帝尧时代,天下太平繁盛,老百姓安居乐业、悠闲无事。有人见了,就赞叹说是因为尧的伟大才能才使得天下这样美好。游戏者反驳说:“我每天太阳出来的时候就去劳动,日落西山的时候回来休息。喝自己挖的井水,吃自己耕作来的粮食,帝尧他能关我什么事呢!”照歌里面所说的,击壤游戏至少在传说中的帝尧的时候就已经产生了。

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责任编辑:左云霞

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