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来自安徽的梁衡琴同学今年10岁,马上要读四年级了。她从6岁开始就跟着父母辗转各地,之前在浙江上过3年学,在这个学校就读也已一个学期。梁衡琴的爸爸在建筑工地工作,一个月也就能见到几面;妈妈在饭店工作,“每天8点钟就走,经常晚上9点才回来,基本上都是我和弟弟在一起。”因为要照顾比自己小两岁的弟弟,梁衡琴在暑假里学会了做饭。她自豪地说:“我现在会做西红柿炒鸡蛋,还会炒胡萝卜、炖肉汤。”

2.求职过程中的花费是否增加大学生的负担呢?有5.7的人认为求职成为他们很大的负担,而69.92的人认为,有一定的压力,但可以承受,有24.38的人认为没什么压力。

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建设开放大学已经成为对世界各国和地区经济与社会发展有着深远影响的一项大工程。上海作为我国改革开放的先行地区,在终身教育的改革发展中,上海开放大学一定是在教育部的统一指导下,紧密结合上海经济与社会发展的实际需求,为全国开放大学教育体系的建设先行探索实验、积累实践经验。同时,其立足中国国情、对学习型社会建设新模式的探索理念与实践,也必将对世界各国,尤其是发展中国家学习型社会的建设提供有益的启示和借鉴。(上海市教委主任薛明扬)

该学院经营母体株式会社朝日创造公司法人代表小林茂和朝日中国文化学院院长铃木久联名发表的闭校词说,随着日中间交流进入“冷淡期”,受此影响这几年学院生源开始减少并逐年恶化,特别是在2008年,尽管在8月北京奥运会盛大开幕,但是国内春季发生的“饺子事件”以及夏季世界金融危机的双重巨大打击下,生源陷入枯竭危机。虽然学院采取了一系列的措施但最终未能挽救危机,所以不得不决定关闭学院。

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中国社会科学院经济研究所决策科学研究中心研究员高宏鹏说,校园志愿服务把志愿服务落实到学生的日常行动上,让学生养成服务意识、形成服务习惯,对提升大学生的就业能力大有裨益。

其一、使受访者厌恶、厌烦,甚至受到伤害。遭受震难,已是人生大不幸,已是对心理的巨大戕害,当心理还没缓冲时,如果记者无休止地采访,这采访就是伤害。如果说再度采访是二次伤害,那么十几次、几十次地采访,无疑是对人心翻来覆去地揉捏,岂能忍心?

西藏自治区财政厅相关负责人表示,向大中专学校发放一次性临时生活补贴的方案已经西藏自治区人民政府6日召开的常务会议讨论通过,将于本月中旬以前全面兑现到位。

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开工了,干的活儿就是在草甸子里挖坑埋电线杆,每坑间隔五十米。每人发一把铁锹,铁锹得事先磨锋利,三人用一把镐。先拿镐把冰打开,然后下铁锹,以最快速度挖,挖出一个一米六长、六十公分宽、一米二到一米五深的坑,然后将电线杆往进一杵,连泥带水往里一埋。这活儿不能干慢了,因为一边挖一边还渗水呢,慢了水可就越渗越多,等于越慢越难干。经验告诉我们,穿棉裤、雨靴不好使,就得穿绒裤、球鞋。把干衣服搁在一旁,干完活,别人帮忙拿大衣围个圈儿挡风,脱光了换上冰凉凉的干衣服和棉裤,那个像冻铁板贴在身上的滋味现在还记得。连长年纪大不用干活,他揣着酒瓶挨个儿问:谁喝?有一次我逞能,接过去一仰脖,60度的北大荒酒,大半瓶下肚,从此有了个“海量”的美名。

温馨教室是一个形象的说法,是指师生共同营造的,能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。以人为本,落实到学校,就是要以师生为中心,突出学生的成长和发展。温馨教室又是一个载体。“教室”在这里已不只是指物理意义上的空间了,而是指以班级形式承载的教育环境。这种环境是在教室物质环境的基础上,衍生出来的人际环境、课堂教学环境、自身心理环境。正如有的小学校长所感慨的,它是学生体验快乐成长最直接的载体,是教师感受职业幸福最基本的舞台。温馨教室也是一个理念。它的精彩之处就在于真正地以人为本,关注人的幸福体验,注重平等、公正,真诚、互助,勤勉、笃学,活跃、宽松,自信、自尊,平和、达观,安全、舒心,美观、宜人。在这种和谐的教育环境中,班主任、任课教师、学生集中展示着各自的人格魅力和才华,共同营造着集体生活的精神氛围和风尚。温馨教室还是一个象征。教育是培育人的事业,归根到底就是为了人的全面发展。而温馨教室旨在通过营造良好的班主任、任课教师与学生的舒心集体,构筑师生共同成长的精神家园,来促进师生更好地全面发展。温馨教室更是一个过程。温馨教室要实现长久的师生融洽和谐,是一个观念不断转变、理念不断提升、方法不断改进、效果不断呈现的建设过程,师生在建设的过程中体验到幸福。它需要师生共同营造,共同构建,共同享有。

  《中国教育报》2007年1月2日第8版

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但近年来,也不知是为何,一阵送礼风暴席卷整个校园,从幼儿园至大学校园无一幸免。现在,家长给老师送礼已成为一种社会风气,并迅速蔓延变质。礼物的档次也正在节节攀升,从小小的一张贺片,已经发展为送现金、送金饰、送储蓄卡等等。有人戏言:“现在与原来都是卡片形式上没啥区别,只是内容上大有不同,此卡亦非彼卡。”送礼的对象也是在逐步扩大,家长大有“没有送礼的不是”的趋势。

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责任编辑:左移湘

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